TOP >学生インタビュー > Vol.2 ゼミ

Vol.2 ゼミ
 インテリアデザイン学科では3回生より、所属ゼミを選択することでコースが決定し、より専門的に学び始めます。コースを選択したての3回生にインタビューしました。
メンバー

Q1. コースを選んだきっかけは?
Q2. ゼミではどんなことをしている?
Q3. 秋期はどんなことをする予定?
Q4. 3回生になり、授業での変化はあったか?
Q5. 就職活動に踏まえ、何か行っていることは
Q6. 将来したいことは?
Q7. 1,2回生で受講しておくと良い授業は?
Q8. デザインの発想はどこから

質問1
池田さん

住宅関係に進みたかったし。模型作ったり、実技がしたかったから

 
 

細かい作品作るのも楽しかったけど、将来住宅関係の仕事を目指したかったから

塩手さん

谷尾:そうですね。2回生のときに、木でいすを作ったんです。その授業がめっちゃ楽しかったので、豊嶋先生のゼミに行きました。
池田:1回生の時にやった製図とか、病んだけど、いやじゃなくて楽しかった。ここに洗面所、ここは台所って間取り考えるのが好きっていうのもある。住宅関係に進みたかったし。そう、模型作ったり、実技がしたかったから辻先生のゼミを選んだかな。
塩手:生活演出コースの二人の先生で悩んで、郷力先生のShop模型とか細かい作品をつくるのも楽しかったけど、将来住宅関係を仕事を目指すんやったら、と塚口先生の方を
川口:日本庭園とか、町の照明とか、最初にゼミ説明会の時に配られた資料もらったときに、惹かれて、決めました。

PAGETOPに戻る
質問2
 

今は、コンペに出すってことで頑張ってるんですよ。

 
 

山本さんと共同で頑張って制作しました。

 
 

成形合板家具のデザインを考えた時、難しいと思ったけど、やっぱり楽しい。

 
谷尾さん
 

春はウィンドウトリートメントのコンペにも参加した。

 
 
 
 

現地に行って写真撮ったりしました。

 
川口さん

池田:建築物を、設計して、模型つくって、プレゼンを主に。あと、いろんなとこ見学行ってます。今は、コンペに出すってことで頑張ってるんですよ。いろんな賞があって、それごとに50万なので、全部狙おうって(笑)
みんな:全部!?(笑)
谷尾:最初は、図面や三面図の書き方とか復習して、その後は手書きの見直しを。成形合板家具のデザインをしたんですけど、案を何個も考えて、難しいと思ったけど、やっぱり楽しい。
塩手:春はウィンドウトリートメントのコンペにも参加したんですけど、カーテンなら、素材を調べて、そこから、自分のセンスで組み合わせていくコーディネートの練習みたいなのをしました。
川口:日本庭園とか屋上緑化、壁面緑化、都市の広場とか、現地に行って写真撮ったり。最後にすべてレポートにして提出しました。

PAGETOPに戻る
質問3
谷尾さん

学校の4Fの近鉄電車から見える窓にイルミネーションのデザインをしたんです

 
 

タペストリーとか作る職人を調べて、その作品で、インテリアをコーディネートしよう

塩手さん
川口さん

秋は、形式にとらわれない新しい日本風の庭を。あと模型も作ったり。

 

谷尾:なんか、秋からは一緒にやるんですよ。空間造形ゼミと機能造形ゼミ、あと、被服学科のデザイン研修室ゼミで、イルミネーションをデザインしようって。学校の4Fの近鉄電車から見える窓にデザインしようと。
池田:コンペとあと集合住宅
塩手:春にやったことを、発展させようみたいな。私は、タペストリーとか作る職人を調べて、その作品で、インテリアをコーディネートしようって決めてる。
川口:今まで、平面図、花壇差断面図、パース、スケッチパースとかをやってて、秋は、形式にとらわれない新しい日本風の庭を。あと模型も作ったり。

PAGETOPに戻る
質問4
谷尾さん

人の作品を見てて、その人がどんな雰囲気のデザインが好きとか、そういうのが、見えてきた感じがする。

 
 

名前見なくても、シートで誰の作品か分かる。

塩手さん
川口さん

先生も質問したことに一つ一つ丁寧に、聞いたこと以上のことを教えてくれる

 

池田:なんか、ゼミを基本として、専門を学ぶ。後は、ちょこちょこと興味あるものを。
谷尾:作品を作ることが多くなった。人の作品を見てて、その人がどんな雰囲気のデザインが好きとか、そういうのが、見えてきた感じがする。
塩手:名前見なくても、シートで誰の作品か分かる。
川口:景観演出は今年からだけど(学んだことは生かされてて)、全く、一から勉強しなければならないということはないです。先生も質問したことに一つ一つ丁寧に、聞いたこと以上のことを教えてくれる感じです。

PAGETOPに戻る
質問5
池田さん

フィールドワークからの経験から、そういう立場に立っても考えられる勉強をして、建築の参考にしたい。

 
 

植栽とか気をつけてみるようになって、最近は樹種がわかるようになった。

みんな:WEBのエントリーシートに一応申し込んだりとか…ぐらい
池田:福祉住環境コーディネーターの勉強。フィールドワークからの経験から、そういう立場に立っても考えられる勉強をして、建築の参考にしたい。秘書検受けている知り合いもいます。
川口:エクステリアプランナー2級の勉強を始めました。植栽とか気をつけてみるようになって、最近は樹種がわかるようになった。
塩手:資格の勉強してます。樟蔭って就職に関して、面倒見が凄くいいよね。
谷尾:今までのポートフォリオ(作品ブック)は先生からも、つくれよーって進められてます。

PAGETOPに戻る
質問6

まずは企業に勤めて独立したい。

 
 

学んだことを活かせる仕事につきたい。

川口さん

池田:企画がしたい。友達の誕生日の企画とかするのが好き!そういう仕事がしたい。
谷尾:私も企画とか…、作品の最後に作品シートをまとめるのが好きなので、こうまとめたりとか、広報関係に興味があります。
塩手:まずは企業に勤めて独立したい。知り合いに大手の企業から独立して、インテリアの事務所を立ち上げた人がるので私もそうなりたい。
川口:まだ具体的に考えられないけど、学んだことを活かせる仕事につきたい。

PAGETOPに戻る
質問7
池田さん

実際にみたり触ったりとかためになる。パソコン関連の授業は取った方が。やっとくと見栄えが違う。

 
 

バリアフリーとかのデザインする上で、問題になっていることが分かって、住宅に生かせるのかが見えてくる

塩手さん
池田さん

学外の人も参加する公開講座

 

塩手:フィールドワークは行っといたほうがいい!!
池田:実際にみたり触ったりとかためになる。あと、パソコン関連の授業は取った方が。やっとくと見栄えが違う。
谷尾:一回生ときの内容も、何度も別の授業で聴いたとか、共通点を見つけられる。
塩手:コルビジェとかあちこちで出てくるみたいな
池田:あるあるある!!!あと、写真とか見たら、この建物と見たことあるみたいな。
塩手:教養教育科目ではボランティア論が面白かったかな。あと、福祉問題とかも。バリアフリーとかのデザインする上で、問題になっていることが分かって、住宅に生かせるのかが見えてくるんじゃないかと
谷尾:企業から毎回違う先生が来て授業をする現代企業論はおもしろかった。
池田:学外の人も参加する公開講座も

PAGETOPに戻る
質問8
谷尾さん

思いつくのをいっぱい書いてそこから連想するデザインを考える

 
 

課題そのものを調べるんじゃなくて、それに関連するものも調べていったり。

塩手さん

谷尾:センターの本とか雑誌参考にしたり、結構服飾の雑誌とか見たりして、好きなの取ってきたりとかしましたね。
池田:イメージ作りは自分の理想になるように、理想を言葉にして…
谷尾:そうそう単語。思いつくのをいっぱい書いてそこから連想するデザインを考える
川口:先生から教えてもらえることから発展させたり、ゼミの食事会をかねて難波パークスへ行って植栽の見学をしました。
塩手:課題そのものを調べるんじゃなくて、それに関連するものも調べていったり。

PAGETOPに戻る